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        2009年10月浙江自考00884學前教育行政與管理真題及答案

        2021-11-24 09:44:35
        來源:
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        浙江2009年10月自考00884學前教育行政與管理真題及答案

        一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

        1.學前教育走向現代化的基本保證是學前教育與管理的()

        A.國際化

        B.整體化

        C.規范化

        D.科學化

        2.人力資源管理的核心任務是()

        A.合理用人

        B.調動員工積極性

        C.培養人

        D.管理人

        3.影響組織決策的關鍵因素是()

        A.環境因素

        B.決策者

        C.時間

        D.組織

        4.計劃工作在管理職能中處于首位,這是_____的觀點。()

        A.西蒙

        B.法約爾

        C.亨利·西斯克

        D.巴納德

        5.效能管理的核心內容是()

        A.質量管理

        B.創新管理

        C.時間管理

        D.過程管理

        6.目標管理過程的最后環節是()

        A.目標分解

        B.目標落實

        C.目標達成

        D.目標評價

        7.園所管理中在出現新的、園所條例上沒有規定的情形下,園長或部門領導人出面處理的管理方法是()

        A.條例管理

        B.例外管理

        C.分層管理

        D.授權管理

        8.構建組織文化的首要問題是()

        A.選擇正確的價值標準

        B.強化員工認同

        C.提升員工行為

        D.創設組織氛圍

        9.園所組織的廣告語、口號、格言、園歌等充分反應和表達組織理念和精神,這是園所組織形象設計中的()

        A.理念識別

        B.行為識別

        C.視覺識別

        D.聽覺識別

        10.領導者的成敗與其自身的品格特質和領導行為方式有關,但更為重要的是環境,這是_____的觀點。()

        A.領導要素理論

        B.領導行為理論

        C.領導方格理論

        D.領導情境理論

        11.屬于非權力影響力的是()

        A.職位

        B.資歷

        C.職稱

        D.品格

        12.我國幼兒教育在行政上確立獨立地位始于_____年。()

        A.1903

        B.1905

        C.1922

        D.1951

        13.國家教育規劃和地方教育規劃是按照規劃的_____劃分的。()

        A.時間

        B.范圍

        C.結構

        D.內容

        14.教育督導最本質最核心的職能是()

        A.指導職能

        B.監督職能

        C.反饋職能

        D.評價職能

        15.教育評價中趨于經?;脑u價形式是()

        A.自我評價

        B.他人評價

        C.相對評價

        D.絕對評價

        二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

        在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

        16.園所管理的基本任務有()

        A.制定園所管理目標

        B.建立園所管理系統

        C.制定園所規章制度

        D.加強園所人力資源管理

        E.完善園所教育環境管理

        17.理念識別系統的設計主要可以通過以下幾方面來表達()

        A.組織宗旨

        B.組織任務

        C.組織目標

        D.組織規劃

        E.組織精神

        18.美國學者利克特在“支持關系領導理論”中提出的領導原則是()

        A.互相支持原則

        B.團體決定原則

        C.民主參與原則

        D.高標準要求原則

        E.協調利用原則

        19.我國幼教行政體制的基本含義是:()

        A.政府負責,幼教事業管理地方化

        B.分級管理,教育部門發揮主管主導作用

        C.分工負責,幼教事業管理社會化

        D.實行國家、集體、個人一起辦幼教

        E.實行園長負責制

        20.教育規劃的作用()

        A.教育發展與國民經濟和社會發展相互協調

        B.有助于教育發展的連續性

        C.有助于促進教育行政科學化

        D.有助于對教育事業的統籌調控

        E.有助于充分發揮教育資源的功用

        三、名詞解釋(本大題共5小題,每小題3分,共15分)

        21.園所教育管理

        22.條例管理

        23.組織文化

        24.教育行政體制

        25.學前教育規劃

        四、簡答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)

        26.簡述學前教育的特點。

        27.園所管理的基本職能有哪些?

        28.簡述園所保育工作管理的基本對策。

        29.簡述學前教育督導的原則。

        30.簡述學前教育評價的功能。

        五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

        31.聯系實際論述園所安全管理的基本內容與管理對策。

        32.請結合實例論述加強我國學前教育法制建設的意義與對策。

        六、材料分析題(本大題共15分)

        33.園長的“目標管理經”

        某幼兒園園長最近聽了關于目標管理的講座,很受啟發和鼓舞。她最后決定,在幼兒園教師會議上向老師們介紹這個思想,并且看看能做些什么。在會議上,她詳細敘述了這種方法的發展情況,列舉了在本園使用這種方法的好處,并且要求老師們考慮她的建議。

        在之后的一次教師例會上園長又作了解釋“我打算列出我對我園發展的期望”,“關于目標沒有什么神秘的,明年我們幼兒園爭取多招生兩個班,進幾位有碩士學歷的老師以提升幼兒園的整體形象。我以后還會列出一些明確的活動計劃方案”。同時要修訂教學考核和獎懲條例,并列出可考核的目標,為實行目標管理做準備。要求每位老師制定個人發展計劃,要求每個人把幼兒園目標轉換成他們自己可考核的目標,“希望用數字來表達,希望大家的數字加起來就是實現幼兒園的整體目標。”

        問題:你認為這個園長的想法有根據嗎?請你依據以上材料,聯系實際狀況論述怎樣運用目標管理思想優化幼兒園所管理?

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